Galatasaray Üniversitesi’nde Fransız hocalara Türkçe şartı, öğrencileri rahatsız etti

Fransa’da geçen yıl Türkçe dersleri kaldırılırken, Türkçe öğretmenlerine de Fransızca öğrenme zorunluluğu getirildi. Buna karşılık Türkiye’de çalışan Fransız öğretim üyelerine de B2 yeterliliğinde Türkçe bilmeleri istendi. Galatasaray Üniversitesi Rektörlüğü, YÖK’ün Türkçe dil yeterliliği şartını içeren kararını geçen yılın aralık ayında Fransız öğretim üyelerine iletti. Karardan etkilenecekler arasında, yaklaşık 20 yıldır Türkiye’de çalışan öğretim üyeleri de var. Galatasaray Üniversitesi nde Fransız hocalara Türkçe şartı, öğrencileri rahatsız etti #1 Galatasaray Üniversitesi öğrencileri, YÖK’ün kararından duydukları rahatsızlığı “özgür eğitime müdahale” olarak nitelendirirken, ‘Türkçesi kıt’ öğretmenlerinin zor durumda kalacağını ve eğitim kalitesinin düşeceğini savunarak şu paylaşımda bulundular: “Fransız öğretmenlerimizin yanındayız! Öğretmenlerimize yapılan haksızlığın GSÜ öğrencileri oalrak karşısındayız!” Galatasaray Üniversitesi nde Fransız hocalara Türkçe şartı, öğrencileri rahatsız etti #2 Galatasaray Üniversitesi nde Fransız hocalara Türkçe şartı, öğrencileri rahatsız etti #3 Yüksek Eğitim Kurumu’nun konuyla ilgili açıklaması da şöyle: “Galatasaray Üniversitesi’nin Fransa tarafından gönderilen hocalarından B2 düzeyinde Türkçe istendiği doğru. Fakat bu uygulama sadece ‘mütekabileyet esasında’ istenen bir taleptir. Zira Fransa devleti bir yıl önce almış olduğu karar çerçevesinde masrafları Türkiye tarafından ödenmek üzere Fransa’daki üniversitelere ve ortaöğretim kurumlarına gönderilen Türkçe okutmanlarından ve din görevlilerinden B2 düzeyinde Fransızca istemeye ve bunu sağlayamayanlara vize vermemeye başlamıştır. Kurulumuz da uzun müddet sonuçsuz kalan müzakereler sonucu, mütekabiliyet esasında Fransa tarafından gönderilenler için de aynı şartı aramaya başlamıştır. Fransa’nın aynı konu ile ilgili almış olduğu kararı gözden geçirdiği ve değiştirdiği aynı gün almış olunan karar değiştirilecektir. Konu Fransa’nın yükseköğretim konularında Türkiye ile olan ilişkilerinde ‘eşitlik esasında değil, bir üst pozisyonda kendisini konumlandırma’ tavrından ileri gelmektedir.”

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir